为进一步落实新课程新教材省级示范校建设工作，提升学校的教学管理水平，促进核心素养与特色教育有机融合，探索优化示范校建设路径，牡二中于5月20日至27日举办了新课程新教材省级示范校建设系列活动。

新课程新教材实施示范校如何创“新”、“新”在哪里？本次活动揭晓了答案，活动围绕“新课程、新教材”两大核心主题，凸显“指向核心素养强调五育并举、指向精准教学强调面向人人、指向学习主体强调深度学习”三大转变，通过专家讲座引领、教师经验分享、课堂教学展示、专家点评研讨等方式探索深化课堂教学改革和落实立德树人根本任务的有效途径。

5月20日

校党委书记、校长孙奇峰以《新课程新教材新课堂建设与改革》为主题带领全校老师回顾我国课改历程，并用新课改精神进一步阐释我校“情理相融、知行合一”的育人理念。教务处主任齐晓玲从课程体系建设、课程实施方案、教学管理制度、高效课堂标准、教学评价等几个方面为教师作了详细的学校课程建设介绍。教学副校长彭娟向老师们介绍了我校为推进新课程新教材实施成立的学校课程建设组织机构。

李晓玲、王小明老师就近一年来新教材的使用情况分别同教师们进行了交流。李老师从化学学科的角度畅谈新教材使用感受，提出新课改背景下学校要开发学生原动力，为学生的发展提供空间和机会；教师要利用新课程新教材的机会，勇于展示、提升、突破自己，促进专业发展；学生的个性化成长和教师的专业化发展推动学校的特色发展。王老师的交流则侧重实施新教材的措施，他认为新教材的使用必须从研究新课标出发，依据新课标来制定学习目标和重难点；针对教学任务重、课节少的情况，教师应该转变理念，结合实际情况，巧用教学方法，开创有效的教学途径。两位老师的汇报在教师中间引起巨大反响。

5月21日

全校教师共同观看了北京市海淀区教师进修学校校长罗滨题为《让经验更有价值——基于“深度学习”的教学改进》的讲座视频。罗校长从当前高中课堂教学和教研存在的困难出发，向老师们讲解了什么是“深度学习”，“深度学习”中老师和学生扮演什么角色，“深度学习”应该如何实践和改进等内容。尽管受疫情防控影响，专家没有到现场同老师们面对面交流，但是通过培训视频的学习仍然让老师们增长了见识，对“深度学习”有了更深刻的理解。教师们清楚认识到：深度学习不仅在于克服机械学习、浅层学习的弊端，让学生学得主动、积极，更重要的是使教师、学生、教学过程获得高度的统一，使教学内容实现其本应有的价值，使教师、学生在教学中获得最大发展，使学生能够形成有助于未来可持续发展的核心素养。

5月25日

政治教研室主任王洪宇为大家带来了一堂校本必修思政课——《红歌里的党史故事》，他以红歌揭示时代主题，通过播放系列红歌带领大家学习不同时期的党史故事，感悟各个时期中国共产党所展现的时代精神，引导学生树立爱党爱国爱家情怀，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，发挥了思政课在引导学生树立社会主义核心价值观、增强“四个自信”、厚植爱国主义情怀的“关键课程”作用。思政课是落实立德树人根本任务的载体，也是价值引领的主渠道和主阵地。我校通过五观思政课进一步贯彻落实党的教育方针，开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

地理教研室主任杨洪波讲授高一《城市空间结构》，注重“功夫在课前，功力在课上”，通过课前分组调研、课上小组展示的方式，让学生成为课堂的主人，老师则以组织者、指导者的身份引导学生利用地理知识发现问题、解决问题，将课本知识和现实生活联系了起来，提升学科核心素养。

教学副校长彭娟以《科学理性选科·合理规划学业》为题给全校教师上了一堂生动的生涯规划课，她以先期课改考改省份为例，详细介绍了新高考改革带来的主要变化，重点阐述了新高考改革形势下，学生选课的主要依据，讲解了高中各学科的学科特性及每种学科组合的优势与劣势，彭校长的讲座全面、细致，贴近学生实际，给各位老师深深的触动。

5月26日

校党委副书记金忠波的校本选修课《美文美读》有温度、有深度，他在教授学生朗读时发音吐字、气息运动的基本技能同时，通过共读、范读、研读、析读、赏读来让学生发现美、感受美、体验美、展现美，激发学生的兴趣，培养学生语言的感受力、领悟力、品评力，也引起全场老师的共鸣。

数学教研室主任于晓慧讲授新教材《随机抽样》一课，打破传统的教学模式，指导学生自主学习，合作探究，巧妙设计有层次、有梯度的问题引导学生动脑、动手、动笔解决问题，课堂实效性、可操作性俱佳。

活动最后的主题式跨学科综合课程《人民江山》由语文、政治、历史、音乐、美术、舞蹈六个学科教师与高一20班学生共同呈现音美诗画。课程以《十送红军》切入，将语文学科的诗词鉴赏，历史学科的历史解释，美术学科的审美体现，音乐学科的音乐鉴赏，舞蹈中的肢体语言艺术内涵，与政治学科时政性相融合，再现了十送红军的惜别场景，反映了浓浓的军民鱼水情，歌颂了党、红军与群众的血肉联系，最后以抗击疫情和脱贫攻坚为例，分析党与人民群众的血肉联系，向大家诠释了什么是生命至上、人民至上，从而升华到本课主题：“江山就是人民，人民就是江山”。本节课并不是学科知识叠加的“拼盘”，而是围绕一个核心问题网络式串联起来的课堂架构，每一个学科都发挥了它应有的价值，改变了传统的线性课程形态，打破学科壁垒和教学边界，聚焦整合、发展学生核心素养和关键能力，促进深度学习，实现教与学的“双赢”效果。

本次活动不仅巩固了前期新课程新教材实施的成果，也在努力探索各学科核心素养培育和推进新时代育人方式变革的新路。在活动中思考，在活动中研讨，在活动中提升，相信牡二中教师一定能够适应新课程新教材的要求，在双新背景下呈现出教育教学新精彩。