为深入贯彻国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，落实教育部《中小学德育工作指南》“全员育人、全程育人、全方位育人”的具体工作要求，促进德育工作专业化、规范化、实效化发展，在学生处和高一、高二学年的共同策划下，11月29日和30日，两个学年分别举办了名为“潜心耕耘·静水流深”和“心灵对话·成长相伴”的班主任工作经验交流会，学校领导班子成员出席会议，学生处主任马艳锋主持活动。

高一活动

高一学年班主任经验交流会由学年副主任刘勇生主持，分为“经验汇报”和“头脑风暴”两个环节。

经验汇报环节，宋继萍、赵霞、孙宁、徐婷四位老师分别从班级常规管理、学习规范、家校合作以及班会育人四个方面进行汇报并分享班级建设心得。他们用最朴素的语言讲述每天发生在身边的育人故事，探讨新时代育人方式改革的思考和做法，分享班主任的教育智慧、管理经验和实践感悟。

头脑风暴环节，16位班主任自主组队形成四个研讨小组，抽签对应4个案例分析，讨论10分钟后，从管理手段、学习策略、家校合作、设计一节班会课等角度，通过思维导图的方式对案例问题进行作答，并把答案整理到白纸上进行展示。这一环节设计得新颖独特，既考验了16位班主任解决问题的整合能力，又展示了他们班级管理的经验智慧，班主任们精彩的解决方案赢得与会领导的认可与好评。

高二活动

高二学年班主任经验交流会由学年副主任马富生主持，五位班主任用她们与学生之间“爱的故事”，向崇高的教师职业致敬！

许洁霞老师说“爱是不变的砝码”，她用“班训、班歌、真诚的爱”打造“家人”班级文化，引领学生们的青春方向，构建了他们的精神家园,让师生的生命互相灌溉，共同成长。陈实老师希望“传递爱，回馈爱”，她用“真心与真爱”挽救了一名“学困生”的故事，让人深深感受到“教师职业”的伟大。张慧莹老师相信“宽容的力量”，她用耐心与智慧成功化解了“男女同学之间矛盾冲突”的故事，让学生们学会“宽容”的美德。孙颖老师提到“真情呵护，坚守杏坛”，她在真情陪伴中及时发现、制止学生之间“语言”冒犯行为，打开学生心中隐秘角落的故事，让阳光洒进了学生的心灵。李博文老师坚持“严爱相济，润己泽人”，她用“倾听与理解”走进学生的世界，帮助他们驱散“心中的阴霾”，成为了学生们喜爱、信任的“知心姐姐”。

活动点评

在两个学年的班主任经验交流会最后，党委书记孙奇峰分别做了总结和点评。孙书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，班主任是学生生命航程中的‘领航人’。”他引用泰戈尔的一段话，希望班主任老师都能把自己活成一道光，以真诚的大爱和崇高的师德，照亮自己，也温暖别人。

育人工作是科学，也是艺术，更是文化。正如我国著名教育家陶行知所说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运！”班主任经验交流会虽已落下帷幕，班主任们前行的脚步却不会停下，我校的育人工作将以爱为源，春风化雨，从日常管理入手，落细、落实爱心与真诚，坚持求实创新、立德树人，引领学生做终身学习者，助力学生获得全面而有个性的发展。