为深入贯彻《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，落实立德树人根本任务，进一步提高学生的劳动素养，培养学生劳动习惯，助力常态化疫情防控，营造健康安全文明校园环境，引导学生树立正确的劳动观，近年来，我校高度重视学生劳动观念、劳动技能的教育和培养，坚持五育并举，构建全员、全程、全方位育人格局，在加强组织领导、注重思想引领、创新课程设置、强化第二课堂等方面多措并举，将劳动教育纳入人才培养全过程，全方位践行新时代劳动教育精神。
一、校园劳动篇
生活之美，源自劳动。学校从学生的生活习惯养成和学习环境改善等方面，全面细致开展劳动教育；校园公共区域的卫生保洁工作，学校统筹安排、合理分工，全体师生积极参与、人人出力，成为了校园中最美丽的那道风景。
二、劳动技能篇
劳动教育重在实践，同学们在实践中体验了劳动真谛，在实践中掌握了生活技能。通用技术课上，教师引导学生发挥想象、自由创作；同学们相互协作完成相应的作品，在制作中培养劳动技能，在创作中提升综合素养。
三、家务劳动篇
人生不勤，不索何获。家校合作是劳动教育的重要途径之一，也是实现劳动教育从理论指导到具体实践无缝对接的重要方式。回到家中，同学们洗菜、切菜、炒菜，和面、揉面……身影忙碌在厨房里，从手忙脚乱到得心应手，厨艺小白逐渐变身厨艺达人。洗碗、扫地、整理衣物，这些点滴小事看似简单，却能组成丰富绚丽的生活，将幸福吹向家人的心间。劳动中的每一个细节既像是跳动的音符，又像是斑斓的浪花，生活因此而绚丽多姿。
四、志愿服务篇
一直以来，我校始终秉承“尚德、尚勤、尚善、尚谦”的校训，积极推进学生志愿服务工作。深入探索以志愿服务活动推进劳动教育，展现了新时代青年的风貌，彰显了服务社会、报效祖国的情怀，形成了热爱劳动过程、珍惜劳动成果和尊重劳动人民的价值态度。
五、手工制作篇
风切切，露霜重，冉冉秋光留不住。秋成落叶叶成思，零落成泥，未免可惜。此情此景，不妨用自己勤劳智慧的双手，捡起一片树叶，许一个冬天的心愿。同学们发挥自己的想象，把叶子制作成了书签、标本，每一片叶子都有不同的色彩，如同不重样的调色盘，书画着自己的生命纹路。
今后，学校将继续把开展劳动教育作为教学活动的重要内容，构建完整的劳动教育体系，做精做亮具有牡二中特色的劳动教育模式，致力于培养劳动情怀深厚、实践能力突出的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人效果！
