教师成长
【杏坛春雨】 綦艳娟
2018年06月14日

  一、春风化雨  诲人不倦
  授课是教师的常规工作,每一节课程都认真准备,每一个环节都精雕细刻,这便是綦老师心中的“工匠精神”。綦老师敏而好学,精益求精,专业理论在教学实践中得到娴熟的运用与展示。綦老师的课堂声情并茂,引经据典,妙语连珠;板书飘逸灵动,精湛优美。在綦老师眼中,“教师”已不是一份谋生职业,而是一份值得持之以恒的伟大事业。

  青年教师是教育战线上的新兵,也是学校的基石,促使他们全面发展是学校的重要工作。牡二中采用的方法是“师徒式”教学培训模式,充分发挥老教师优势,用其丰富的教学经验和成熟人生阅历,带动青年教师快速成长,帮助青年教师尽快适应和完成教学工作。作为一名教学经验丰富且学识渊博的老师,綦老师在教学和生活上都特别关心年轻教师。
  除了常规课的指导,綦老师还热心地帮助青年教师完成公开课的设计。无论从课堂的导入到史料的来源,还是每一处教学环节的衔接、肢体语言的使用,甚至是文言文词句注释、习题的选取,綦老师都亲力亲为,细致到青年教师展示课的每一页课件、字体和字号选择,綦老师都给予了充分的指导。每一次试课,綦老师都认真听课,提出了宝贵的修改意见,尽自己最大的努力,使青年教师的公开课绽放光彩。

    披星戴月,默默付出,苦尽甜来。
    兢兢业业,弹指芳华,青丝渐白。
    无私奉献,爱心浇灌,幼苗成才!
撰稿:教务处

编校:胡   凯

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